lunes, 23 de mayo de 2011

La crónica y el futbol Parte I

Por Jorge Esteban Herrera

Los dos mundos

     La relación entre el futbol  y medios de comunicación se ha vuelto inasible. Como parte de ese sempiterno romance, emerge la álgida sentencia “no existe amor sin interés”.  La frase nunca fue tan cierta. El futbol se sirve del medio para expandirse, sino fuera por ellos nunca hubiéramos sabido que los italianos además de crear cerrojos defensivos, ejercen con pericia el arte de la dramaturgia. Mientras que el medio aumenta su simpatía, aglutinando a millones de aficionados que acuden a ellos con la ilusión de recibir la noticia de que su equipo se ha coronado o su jugador favorito ha impuesto un nuevo record.
     Cuando el primer mundial fue televisado desde Suecia en 1958, el aficionado pudo darse cuenta que la selección sueca no estaba integrada por vikingos; a pesar de que las primeras imágenes eran pálidas, plasmadas en blanco y negro, se comprobó que la región de Escandinavia no era únicamente hielo. La imagen de 22 jugadores detrás de un balón llegó a más de 70 países. Sin embargo, esa imagen como tal es cadenciosa de sentido. Ver a 22 hombres corriendo, golpeando una pelota y guarneciéndose del equipo rival remite al futbol a sus orígenes más prístinos: el de la cacería. Pero cuando el aficionado no es Desmond Morris para realizar una antropología del hombre y dilucidar tal representación, en el mejor de los casos, se remite a su infancia plagada de mitos y leyendas.
     Se sabe desde tiempos antiguos, que la cancha es sacra para el futbolista. Sobre el terreno de juego la vida se desarrolla durante 90 minutos. Cuando ese período no logra la culminación exitosa, se trasciende al terreno agónico de los 30 minutos más y si no son suficientes el juego se consume desde la distancia de los 11 pasos: el tiro penalty. Pero otra de las grandes verdades que se conocen del campo, es que a pesar de ser un lugar destinado para los hombres que a veces se visten de héroes y villanos, éstos practican un lenguaje parco. A la velocidad con que se juega, toda articulación de palabras resta astucia. Es por ello que los monosílabos tienen la capacidad de albergar un cúmulo de oraciones que el jugador que en milésimas de segundo debe interconectar para comprender a su interlocutor. Un “sí” a veces codifica la intención del jugador de correr los 100 metros a una velocidad que no se encuentra en sus piernas.
      Por lo regular el espectador se envuelve en el estupor que ofrece el partido. No logra comprender porque Iniesta lanza una pelota a un espacio donde pareciera que el tiempo se ha detenido y en un acto que denota un don sobrehumano para practicar la telekinesia, Messi percibe en secreto la intención de su compañero y aparece en el lugar indicado.
      Si el aficionado se percata de jugadas que están más allá de su entendimiento, se anonada y lo expresa con sonidos guturales. Y es que en ocasiones el futbol se vuelve un idioma arcano. El mundo de los once y el de los millones que los observan solamente es posible interconectarse a través de la figura del cronista.
     Nadie imaginó que un país donde aún residía la fantasía y el mito creado por Selma Lagerlöf, alguien sería capaz de edificar la leyenda de un rey, apodado Pelé.
     Precisamente el relato del cronista, es capaz de crear mundos alternos a un partido soporífero, descifrar acciones inverosímiles: el delantero que la temporada pasada fue el terror de los porteros, termina por fallar un gol que como evento probabilístico, tenía el 100% de seguridad de entrar a la portería.

De la realidad al mito


     Ya se mencionó que para el aficionado los cuentos de hadas han dejado de pertenecer a los hermanos Grimm o a Hans Christian Andersen. Si Giovanni Sartori menciona que el niño actual, crece al lado del televisor; éste también cumple la función de niñera y educador, no es de extrañarse que le relate al receptor historias fantásticas.

     La televisión mexicana aún recuerda a dos de sus grandes relatores: Fernando Marcos y Ángel Fernández. Para muchos mexicanos su infancia estuvo marcada por la voz elocuente de esos dos hombres. Sus relatos bien podían ser un compendio de inteligencia, un postulado filosófico hegeliano: un partido que al principio era trivial trasciende y termina elevándose a las esferas racionales. La capacidad de fabular de motes a los jugadores y aforismos al deporte no era cuestión de literatos. Bastaba escuchar la capacidad de Ángel Fernández para pronunciar nombre de jugadores alemanes y rusos que se acercaban más a trabalenguas que a una articulación. O de un momento a otro, el jugador de nombre impronunciable se volvía un símil de un ferrocarril: por largo y fuerte.

     Precisamente bajo esa floritura en el mensaje es de donde emergen las mejores crónicas. Una de las funciones que confiere al lenguaje el lingüista ruso Roman Jakobson, es la función poética. En la cual el emisor confiere a su mensaje un orden estilístico, estético y plagado de figuras literarias con el motivo de embellecer el discurso y su intención sea la de volver fastuoso y llamativo. “Corrió lo más rápido que pudo para llegar por la pelota” no causa el mismo efecto en el aficionado que escucha “Se colgó del viento para llegar más rápido”  

    La voluntad de estilo es la que va a enmarcar a la crónica. En un deporte que evoluciona constantemente a nuevas formas y estratagemas de juego cada vez más complicadas, también debe evolucionar su relator. Los movimientos literarios suponen un cambio en la técnica y el estilo. Cuando el realismo mágico dejó de ser atractivo se decidió por distenderse de su influencia. Del mismo modo en la crónica del futbol: el uso de eufemismos zoológicos para narrar el partido se han vuelto arcaicos.

     Y es que si el relato esgrima poesía es ineludible que lo persiga la fe poética. Jorge Luis Borges en su obra “Nueve ensayos dantescos”  rememorando un poema de Samuel Coleridge, la señala como la pérdida de la incredulidad. Si leer la “Divina Comedia” es un acto de fe (menciona Borges) por aceptar que Dante está en el ultramundo, creer que el portero hizo un milagro para detener la pelota que parecía tocada por el destino o que los deseos de la afición se materializaron a la realidad para que su equipo fuera campeón, también lo es.

    En otras ocasiones, de repente, el cronista encuentra por azar en él un gen de Homero y Dante y termina situando a un jugador en el noveno círculo del infierno de alguna cancha y es perseguido por gigantes. El futbolista acaba sorteando a los rivales y anotando gol. La única explicación para tal hazaña es que el futbolista a veces se vuelve Ulises. Los héroes no únicamente viven en Grecia, también se encuentran en todas las regiones del orbe.

    En el tiempo primigenio las tribus se sentaban a escuchar los relatos de sus dioses. Los aficionados aún siguen maravillando que las historias se sigan repitiendo. El jugador más humilde supera al que espolea la belleza y renace en ellos el relato de Nanahuatzin y Tecuciztécatl. El cronista siempre tendrá inagotables elementos para seguir relatando el mito y el aficionado para seguir creyendo.


Bibliografía

1-      Villoro, Juan. (2006). Dios es redondo, Editorial Planeta
2-      Borges, Jorge Luis. (2006). Nueve ensayos dantescos, Editorial Alianza.
3-      Morris, Desmond. (1981). The Soccer Tribe, Editorial Jonathan Cape.
4-      Sartori, Giovanni. (2010). Homo Videns La sociedad teledirigida, Santillana Ediciones Generales.
5-      De Haro, Vicente. (2010). Al contragolpe: el deporte y la formación humana, disponible en http://istmo.mx/2010/04/al-contragolpe-el-deporte-y-la-formacion-humana/
6-      Reyes, Juan José. (2006). Los vuelos de Ángel Fernández, disponible en http://www.letraslibres.com/index.php?art=11382
7-      Las funciones del lenguaje, disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Funciones_del_lenguaje



Jorge Esteban Herrera Plascencia

Actualmente es estudiante de 12vo. Trimestre de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Occidente Unidad Los Mochis, en Sinaloa México. Premio Estatal de Cuento de Cobaes 2006 (Categoría Bachillerato) y 2009 (Categoría Juvenil).

miércoles, 18 de mayo de 2011

Ser maestro

Especialmente la de ser maestro es la vocación elegida desde el fondo del espíritu, puede nacer y responder con nobleza al llamado. 
Centeocíhuatl López Apodaca
La vocación que asiste al trascender social,  es digna de reconocimiento, no hay más pequeña ni más grande, más positiva ni más perjudicial; existen y por algo son, funcionan y sirven a la humanidad;  representan  la esencia individual, las necesidades colectivas; surgen o derivan de normas  y usos morales acumulados con la convivencia; su concreción en el quehacer empírico o científico enmarca la diferencia y enriquecen la diversidad cultural validando el  avance general.

Especialmente la de ser maestro:

Es la vocación elegida desde el fondo del alma.  Exhibe  pleno  y fulguroso a quien lo experimenta.

A veces, reside en los genes como destinados a ser asimilados conscientemente “nací con ello”. Hasta parece obra sobrenatural  o divina “fui llamado”.

No se mancha con la oportuna circunstancia o para sobrellevar la cotidianeidad. Si acaso sucede, la ética  sublima el hacer.

Es una nave repleta de humildad, honestidad y preparación.

El maestro es por la tenacidad o empeño del que guía y comprende.

Se entrega con virtud. Es generoso en donar su conocimiento sin esperar si le retribuyen mucho o poco.

Siembra espíritus, como por ¡magia! transforma diariamente de bruto a fecundos y bellas muestras de admiración y fe.

El que de verdad es maestro, donde quiera es noble, dejando huella inconfundible de amor; como fósil viviente o no, se registra para el futuro explicando el sentido del progreso presente  de generaciones formadas previamente.

Es luz y esperanza; cuando ve el éxito de sus discípulos, entonces, ¡brilla!; cuando abre sus brazos y manos para proteger con respeto y ternura al anhelante de aprender.

Luego, ligeramente lo desprende al sentir que puede surcar el camino. Y no se cansa de insistir en hacer niños y niñas, hombres y mujeres de provecho.

El maestro solo no puede, requiere a sus alumnos y su entorno. Juntos se cultivan.

¿Qué sería de mí sin ellos?

Por todos, lo bueno, lo malo.

Es lo que es. Amalgama de lo que soy.

Gracias infinitamente.

Porque hoy me corresponde recompensar a quienes han configurado  parte de mi profesión. Es mi vivencia y desde la particularidad engrandezco lo que creo.

Es válido pensar diferente. Comentarios a ecla.09@hotmail.com​


Centeocíhuatl López Apodaca

Eventualmente colaboraba con el periódico “El Debate” de Guasave, Sinaloa, de donde es originaria, aportando artículos periodísticos de crítica social, y material  literario  para  su   suplemento cultural “Ancla y Estrella”, usando el pseudónimo de “Soledad del Silencio”; también, para  “El Guasavense”; donde además, fue comentarista de la página editorial, reportera de información general y auxiliar de corrector. (1985, 1986, 1990)

Pintora desde los quince años,  instructor de  talleres de pintura en el Centro Cultural “Raúl Cervantes Ahumada”, docente del nivel medio y superior en  instituciones  particulares, la Universidad Autónoma de Sinaloa y actualmente, de la Universidad de Occidente en el Programa Educativo de Ciencias de la Comunicación. (1986 - )

jueves, 12 de mayo de 2011

INNOVAR EN EDUCACIÓN. Artículo

Por: Leobardo Cornejo



Para empezar a hacer algo nuevo en cualquier ámbito, necesitamos cambiar los conceptos. Más que salón, ahora necesitamos hablar de templo del saber, centro del placer, cueva de significados, sala del saber, etcétera, para estar ad-oc con los tiempos posmodernos que nos han tocado vivir. El maestro ahora será el experto y el alumno será el discípulo o el aprendiz. Algo nuevo.
Por otra parte, si se incursionan las computadoras en el aula, solamente se mediatiza el aprendizaje significativo del saber. A menos que, sume más medios al espacio escénico de la enseñanza, porque como están las aulas actualmente no hay mucha diferencia entre un aula del siglo XVI y las actuales. El esquema fenicio sigue en vigencia. No son aulas atractivas, o que estimulen el proceso del conocimiento. Y si realmente queremos ser la mejor Universidad, pues hay que cambiar todo. Por ejemplo 3 pantallas de 120 mts por 70 colocadas en triangulo al centro del aula, y arriba, para que se formen pequeños grupos de 10 estudiantes. Eso sería innovar. El experto con su computadora tendría 3 pantallas de proyección y evitaría las interrupciones de los propios estudiantes. No habría necesidad de cañones.
El experto ilustraría en el pizarrón, acerca de dudas, u otro tipo de problemas.
Por otra parte, para que un profesor le tenga amor a la camiseta se le tiene que dar su lugar. ¿Qué significa eso? Ningún académico necesita que vayan a checar si asistió a clases, eso de la supervisión es del siglo pasado, o tal vez sea porque existen todavía profesores que no dan clases, pero se hacen llamar así. Se supervisa en la fábrica, en el taller, cuando el que supervisa está calificado para tal labor. Es un trabajo, pero el académico verdadero, no necesita de esos cuadros mentales del hacer, porque se crea un rechazo mental hacia su actividad, sobre todo porque ya realizó la carta de contenido, firmó su asistencia, dió la clase. Pero, el colmo es no tenerle confianza. Sabemos que si eso no existe, no hay nada de avance en el conocimiento.
Necesitamos innovar, y no seguir con complejos, estereotipos, y esquemas mentales para seguir haciendo lo mismo. Hace falta quitar mucha burocratización del saber, para que avancemos hacia el presente siglo. Agilizarnos en todo. Ser más productivos. Buscar caminos hacia la superación real.
Otra parte de la innovación educativa, urgente, es la formació0n de Doctores jóvenes que traigan ideas nuevas. El hacer de los hombres y mujeres maduros es importante si se interrelaciona en forma interdisciplinaria con gente joven. No son ocurrencias, se trata de valorar los nuevos tiempos para resolver algunos problemas emergentes de nuestra comunidad primero, y luego de nuestra sociedad.

El Dr. Leobardo Cornejo Murga es Licenciado en Comunicación por la UNAM, Maestría en Sociología por la UNAM, Doctorado en Filosofía y Semiotica (Estudios Interdisciplinarios) por la Universidad Abierta de Reino Unido, actualmente es Profesor Investigador en la Universidad de Occidente, perfil PROMEP preferente. 

domingo, 24 de abril de 2011

La Jornada: Firmas de telecomunicación, entre las usuarias de fibra óptica de CFE


Israel Rodríguez J.

Periódico La Jornada
Domingo 24 de abril de 2011, p. 20
La Comisión Federal de Electricidad (CFE) tiene firmados 90 contratos con 54 empresas, en su mayoría de telecomunicaciones como Alestra, Axtel, Cablevisión, Cablemas, Megacable, Pegaso, Iusatel, entre otras, para usufructuar la red de fibra óptica estatal y ofrecer servicios de transmisión de voz, datos e imagen.

El 19 de mayo de 2009, el presidente Felipe Calderón anunció la puesta en operación de una red de fibra óptica a nivel nacional con la cual México se moderniza en materia de telecomunicaciones. El objetivo del gobierno, explicó Calderón, es buscar la expansión ordenada, competitiva, bajo reglas claras y no discriminatorias a los servicios de telecomunicaciones en las próximas dos décadas al menos.
Ofreció que para garantizar el acceso neutral, no discriminatorio a su red de fibra iluminada, la CFE pondrá a disposición de los operadores 111 puntos de entrada a la red, denominados hoteles de telecomunicaciones, en los cuales podrán conectarse entre sí, transmitir voz, datos, video y acceder a una red de cobertura nacional.
Con la fibra óptica se esperaba que las universidades públicas, las entidades federativas, los centros de investigación e incluso los hogares tuvieran acceso mediante el fluido eléctrico a la transmisión de voz, datos e imagen.
Para electricidad se usan 6 de los 30 hilos; el resto, para triple play
La fibra óptica es un medio de transmisión empleado en redes de datos. Es un hilo muy fino de material transparente (vidrio o plástico) por el que se envían pulsos de luz que representan los datos a transmitir.
Entre los 54 clientes de CFE que firmaron contratos para la utilización de la fibra óptica destacan: Telecomunicaciones Mexicanas, Pegaso PCS, Protel I-Next, Marcatel Com, Televisión Internacional, Iusatel, Axtel, B.Tel, Cablevisión Regional, Econo Cable, TV Ojo Caliente, XC Networks; Cablemas Telecomunicaciones, Megacable Telecomunicaciones, Cablevisión Red, México Red de Telecomunicaciones, Radiomóvil Dipsa (Telcel), Televisión por Cable del Norte de Sonora, Alestra, Grupo de Telecomunicaciones Mexicanas, Cablevisión Red, Spacenet, entre otras.
Al 31 de diciembre de 2010, la CFE cuenta con una red nacional de fibra óptica de 34 mil 590 kilómetros, solamente superada por Telmex, que se dividen en red internacional con 27 mil 586 kilómetros y red de acceso local con 7 mil 3 kilómetros.
El Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) acusó que el verdadero motivo por el cual se decretó el 11 de octubre de 2009 la extinción de Luz y Fuerza del Centro (LFC) fue la explotación comercial de empresas privadas de la red pública de fibra óptica.
La red de fibra óptica cuenta con 30 hilos de los que sólo se usan seis para dar servicio de energía eléctrica. Los 24 restantes son los que se pueden usar para dar el servicio del llamado triple playque consiste en televisión por cable, Internet y telefonía. La red de fibra óptica es propiedad de la nación y el SME pidió desde hace mucho que se le diera la concesión para dar el servicio; sin embargo, el presidente Felipe Calderón, según los representantes del sindicato de electricistas, ya tenía en mente otorgarla a empresas privadas.
Esta red, indispensable para la operación de CFE, y dado que ésta cuenta con la capacidad de ofrecer servicios a terceros, solicitó y obtuvo el 10 de noviembre de 2006 por la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) un título de concesión de red pública de telecomunicaciones para la prestación de los servicios de provisión y arrendamiento de capacidad de la red y la comercialización, originalmente en 71 poblaciones del país, con una vigencia inicial de 15 años prorrogables.
Por el usufructo de la red de fibra óptica en 2010 la CFE obtuvo ingresos por 266 millones 984 mil pesos, pero al descontar los gastos de operación, la depreciación y amortización y otros gastos, la utilidad neta se redujo a solamente 103 millones 401 mil pesos.
Otros usufructuarios de la red de fibra óptica son: Petróleos Mexicanos (Pemex), Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), Compañía Hidroeléctrica La Yesca, Cementos Moctezuma, Industriales Peñoles, Compañía Minera La Parreña, Universidad Autónoma de Coahuila, Operbes, Ica Infraestructura, Comisión Estatal de Energía de Baja California, Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, José Guadalupe Manuel Trejo García, Minera Peñasquito, Comisión Nacional Forestal, Sociedad de la Información y el Conocimiento, Minera Maple, Secretaría de Economía, Instituto de Investigaciones Nucleares, Sociedad Civil Servicios Administrativos CIT, Nacional Financiera, Tv de Uruapan, Centro de Contacto Avanzado, Kbest Technologies de México, Desarrollos Mineros de San Luis, Comisión Estatal de Energía de Baja California, Sagarpa, Productora Nacional de Biológicos Veterinarios, Instituto Nacional de las Mujeres y Sociedad Civil Servicios Administrativos CIT.

viernes, 25 de marzo de 2011

Diplomado de Actualización con opción a titulación.Tema: COMUNICACIÓN APLICADA.

OBJETIVO:
Actualizar y fortalecer a los profesionistas del área de las Ciencias de la Comunicación para diseñar estrategias de intervención mediática e hipermediatica, así como la solución de problemas en las organizaciones.

PERIODO:
Del 29 de Abril al 27 de Mayo.

COSTO:
$ 3,800.00


MODÚLOS:

1.- METODOLOGÍA
MC. ETHEL GALINDO
Reflexión de los métodos y técnicas cuantitativas
Reflexión sobre los métodos y técnicas cualitativas
Protocolo para la elaboración de la tesina.
DURACIÓN 20 HORAS.


2.- MEDIOS E HIPERMEDIOS.
MC. MAGDA KARINA RIVERA MENDIOLA
Origen, desarrollo y aplicación de las teorías de la comunicación
Conceptualización de medios e hipermedios
Ética de los medios e hipermedios
DURACIÓN 20 HORAS.


3.- RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS DE LA COMUNICACIÓN
MC. AGUSTIN GALVAN DIAZ
Legislación y derecho de la información
Ley Televisa
Reformas legales en los medios
DURACIÓN 20 HORAS.


4.- FUNDAMENTO TEÓRICO DE LOS ESTUDIOS ORGANIZACIONALES
MC. MARIA ARACELY MENDIVIL PORTILLO
DURACIÓN 20 HORAS.


5.- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LAS EMPRESAS
MC. SALVADOR SANCHEZ (Universidad Iberoamericana)
Naturaleza de las organizaciones
Análisis de clima organizacional
Diagnostico organizacional para resolución de problemas
Estudios de caso
DURACIÓN 20 HORAS.


Informes en las oficinas de la Coordinación del Programa Educativo de Ciencias de la Comunicación de la Unidad Los Mochis
Tel: 8161000  Ext. 4442 y 4460
Edificio A  tercer Piso

UN ANTROPOLOGO EN PARÍS, ENCUENTRA EL CONOCIMIENTO.

Por Leobardo Cornejo Murga.

                Se ha dicho muchas veces y de múltiples maneras, que París es la ciudad del amor. Desde luego, hay ciudades para amar, cualquiera, pero mujeres amorosas como las parisinas hay muy pocas. Este antropólogo visita París, y se enamora de su cultura. Todo lo que hay y se hace en París. Una ciudad multiétnica y cosmopolita, en la cuál confluyen los conocimientos y artes de toda Europa. Paso obligado de todas las líneas aéreas del mediterráneo

En París podemos ver la torre Eiffel , un armatoste de acero, emblema de Francia. También  encontramos allá las grandes universidades famosas a nivel mundial como la Sorbona, la Escuela Práctica de Altos Estudios, El Colegio de Francia, la Escuela Normal Superior, y otras donde se formaron una gran cantidad de filósofos importantes como Foucault, Bordieu, Lacán, y otros como Barthes, Althusser, Levis-Strauss que marcaron una época en la inteligencia del ser humano. Pero, ¿Qué significa encontrar el conocimiento? Y ¿Qué tipo de conocimiento, puede encontrar un antropólogo? El ser humano percibe una realidad a través de sus múltiples sentidos.

El arte se aprende por medio de la vista, el oído, etcétera. El hombre maneja múltiples materiales, y el tacto se sensibiliza y hace que la persona aprenda más de lo que hace. Es un aprendizaje multimodal.Eso es conocer. Saber, valorar. Conocer es saber algo de alguien, en algún sentido y por cierto medio. El conocimiento está en medio de nosotros. No está en un libro secreto o profano. No, el conocimiento se disfruta como la vida misma. Esta en la experiencia y en la historia de las personas. En lo humano de los hombres y mujeres que forman una sociedad. En los grados académicos, pero nunca en forma exclusiva. Hay múltiples formas de alcanzar el conocimiento. Por ejemplo: conduciendo un taxi, se conoce la ciudad; haciendo pizzas se valora la vida de los grumetes. 

Trabajando en entrega de agua a domicilio, se conocen muchas personas y se sirve a las mismas. Quien sirve para vivir, es porque aprendió a vivir para servir.
Así, este antropólogo encuentra conocimiento, tratando a las personas y se queda con él, como parte de su vida cotidiana. Y logra tener una vida más plena de satisfactores, de alegrías, de formas nuevas de ver el mundo. El Antropólogo, hoy por hoy, se extingue. Se esta quedando sin trabajo, en apariencia, porque cada vez hay personas que leen menos, viven superficialmente, ya que no analizan, no critican, no problematizan la vida, no discuten, no ven la vida con otros ojos para innovar. Esa es la nueva función del Antropólogo que busca el conocimiento.Y a ese, le vamos a pedir que se de una vuelta por las Universidades para que valore las nuevas formas de adquirir conocimiento.

El Dr. Leobardo Cornejo Murga es Licenciado en Comunicación por la UNAM,
 Maestría en Sociología por la UNAM, Doctorado en Filosofía y Semiotica 
(Estudios Interdisciplinarios) por la Universidad Abierta de Reino Unido,
actualmente es Profesor Investigador en la Universidad de 
Occidente, perfil PROMEP preferente.

lunes, 21 de marzo de 2011

El Comunicador. La difusión masiva de cualquier mensaje es, por encima de todo, el medio: prensa, radio, cine, televisión y el Internet

Javier Pérez Robles

La difusión masiva de cualquier mensaje es, por encima de todo, el medio: prensa, radio, cine, televisión y el Internet (San Marshal McLuhan dixit).

La comunicación masiva puede ser comercial o social. La comunicación comercial se llama 'publicidad' y la comunicación social se llama 'propaganda'.

En todo caso, la comunicación es el mecanismo la circulación de las ideas: es el flujo de la información. Una información que pretende hablar de la verdad social, intenta reflejarle a la sociedad su propia cara y trata de articular una hermenéutica del sentido (o sinsentido) de lo social.

Cuando la comunicación social se vuelve un instrumento del discurso de los políticos, pierde credibilidad; y es entonces cuando el informador, el comunicador del medio se percibe como una fuente más confiable de información social (por tanto política) que la del político mismo.

La gente ubica el conflicto de interés entre el periodista y su práctica en el lugar más acertado: (a) es el interés competitivo por dar a conocer los hechos, antes, mejor y de fuentes directas, frente al mandato (b) de la ética que obliga a apegarse a la verdad de los hechos comunicados.

Es el conflicto entre (a) el interés económico de la empresa que aloja al comunicador y los anunciantes que lo patrocinan, frente al riesgo (b) de destapar cloacas incómodas. Es el conflicto entre (a) el estilo personal de informar del comunicador y (b) el estilo personal de gobernar del político en el poder.

La gente sabe de esto; y sabe detectar cuando los comunicadores se pliegan a uno u otro interés en juego.

Un juego social que resulta irónico porque, si los concurrentes al mercado comercial o político meten la mano para modular el flujo de la información que suponen en su contra, las preferencias de la gente se retiran de la marca comercial o del partido político sospechosos de manoseo de la información; y si el manoseo es del propio informador, la gente retirará su mirada o su escucha del medio masivo y sus cómplices.

Como en la actualidad la libertad de expresión es una condición colateral al libre comercio, los informadores masivos adquieren un lugar en esa bolsa de valores virtual que se mide con el ‘rating’.

En estas condiciones, el comunicador se ve, por los operadores del poder público y privado, como un capital negociable y explotable; tal como ven a los artistas o deportistas famosos; por tanto, hay que ponerlos al servicio del poder. Tan-tan.

Pensándolo bien... No existe una manera más eficaz ni más productiva de callarlos...


Javier Pérez Robles

​​Comentarista de noticias de Línea Directa desde su fundación.
Colaboró durante años en los periódicos locales El Debate y Noroeste; es el decano de los periodistas de este noticiero (o sea, el más viejo).
Publicó dos libros en 2002, Vuelta de Siglo I y II, como un testimonio de lo que pasó en esa época.
Diariamente presenta dos columnas Pensándolo Bien en la primera y tercera emisión de Línea Directa.
Conduce un programa sabatino de una hora en Stereo Uno, 101.3 FM, de Los Mochis, Vida Cotidiana, que a veces vale la pena escucharlo.



Créditos: Extraído de Linea Directa Portal: http://www.lineadirectaportal.com/index.php?opcion=opinionverentrada&id=50&entrada=213

jueves, 24 de febrero de 2011

¿CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD DE NAVEGACIÓN EN INTERNET?

Velocidades y Costos de Internet alrededor del Mundo
 (clic sobre la imagen para agrandar)

Internet pone al alcance de la humanidad una enorme cantidad de información, recursos y, más recientemente, servicios y aplicaciones Web. Para tener acceso a todo esto debemos contar con dos elementos fundamentales: una conexión de acceso a Internet y un Navegador Web instalado en un computador o en un dispositivo móvil.
La conexión de acceso a Internet se contrata con un Proveedor de Servicios de Internet (ISP por su sigla en inglés) quién por un valor mensual provee una conexión con determinado ancho de banda. Este ancho de banda se mide en kilobits por segundo (kbps) y el costo depende, entre otras cosas, de cuántos kbps se suministren [1]. Varios países han implementado normas para regular este servicio; por ejemplo, la Comisión de Regulación de Telecomunicaciones de Colombia recientemente fijó en 1.024 kbps la velocidad mínima para que los IPS puedan comercializar su servicio con la denominación de banda ancha.
Otro aspecto a considerar y que influye en el costo del servicio es si la conexión es dedicada o es compartida. En este último caso se habla de índice de reuso externo que consiste en compartir un ancho de banda X entre varios clientes. Por ejemplo, una Institución Educativa (IE) que contrata una conexión de 4.096 Kbps (equivalente a 4 Mbps ó 512 KBps [1]) con un índice de reuso de 8:1 debe compartir la conexión con otros 7 clientes del ISP. En el mejor de los casos, la IE puede tener a su disposición un ancho de banda completo de 4.096 Kbps cuando los otros 7 clientes no estén conectados. El peor escenario se da cuando los 8 clientes utilizan de manera intensiva y simultánea la conexión; a cada uno de ellos le corresponde un ancho de banda de 512 Kbps.
Por otra parte, bien sea que se disponga de una conexión dedicada o con reuso externo, también hay que tener en cuenta el reuso interno. Este hace referencia a cuántos usuarios van a tener acceso a Internet de manera concurrente dentro de la Institución Educativa. Por ejemplo, no se obtiene la misma velocidad de navegación en una sala de informática con 20 computadores que en una con 40. El ancho de banda disponible para la IE, en un momento dado, debe repartirse entre todos los usuarios internos.
Otros dos aspectos a considerar cuando se contrata una conexión a Internet son tanto la tecnología que utiliza el ISP, como su capacidad de soporte técnico, solidez y trayectoria. Respecto a la tecnología, un ISP puede conectar a sus clientes a Internet a través de diferentes medios como Fibra Óptica, ADSL, Cablemódem, GSM, Wifi, entre otras. Este aspecto depende en gran medida de la ubicación geográfica que se tenga y de la cobertura que tenga el ISP. En muchos casos, la mejor opción del mercado (por costo, ancho de banda ofrecido y tecnología empleada) no se puede tomar simplemente porque el ISP no tiene cobertura en el área donde está ubicada la IE.
Un último aspecto que se debe tener en cuenta hace referencia a las velocidades de carga y de descarga. Cuando un ISP ofrece una conexión con un ancho de banda de, por ejemplo, 4 Mbps se refiere por lo regular a la velocidad de descarga de páginas o archivos desde servidores Web. Sin embargo, la velocidad de carga (upload, en inglés) debería ser como mínimo una cuarta parte de la velocidad de descarga. La velocidad de carga es importante cuando se transmite información desde los computadores de la IE hacia servidores Web, se envían correos electrónicos con archivos adjuntos pesados o cuando se envían formularios, se suben fotos a Flickr o videos a Youtube, etc.
 ¿CÓMO VERIFICAR LA VELOCIDAD DE LA CONEXIÓN A INTERNET?

Una vez contratada e instalada la conexión a Internet, es recomendable verificar periódicamente que esta se mantenga dentro de los parámetros de velocidad contratados con el proveedor. Para ello, existen aplicaciones en línea que miden dicha velocidad; una de las mejores es SpeedTest.

NAVEGADORES WEB

Aunque hoy día es común e indispensable tener instalado en el computador un Navegador Web, mucha agua ha corrido bajo el puente desde 1991, año en el cual Tim Berners-Leedesarrolló en el CERN el primer programa de este tipo. Desde entonces, se han libradovarias batallas entre diferentes firmas por hacerse con el liderazgo de este segmento del mercado de software para computadores.  
Navegadores Web preferidos por los usuarios de Internet (Wikimedia, Sep-2010)

En esencia, un Navegador Web (Web browser) es un programa que permite desplegar la información contenida en una página Web almacenada en un servidor bien sea local o de la WWW (World Wide Web). Este programa interpreta el código en el que está escrita la página (HTML, JavaScript, Ajax, CSS, etc) y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar desde ella hacia otras páginas de la red mediante enlaces o hipervínculos [2].
Pero no todos los navegadores Web son iguales o utilizan la misma tecnología, aunque las características que ofrecen al usuario los hagan muy similares. 

CONSEJOS GENERALES PARA ACELERAR LA NAVEGACIÓN

A continuación presentamos una serie de consejos para hacer más rápida la navegación en Internet.
  • Instalar en el computador un programa cortafuegos (firewall) como ZoneAlarm o PC Tools Firewall Plus. Este bloquea el acceso a la conexión de Internet para los programas no autorizados, al tiempo que permite el acceso a las aplicaciones autorizadas.
  • Instalar en el computador un programa anti espías como Ad-Aware Free y actualizarlo con frecuencia. Los programas espía utilizan la conexión de Internet para enviar información desde el equipo a otros sitios, ocupando parte del ancho de banda disponible. Todo esto sin que el usuario se dé cuenta, pues solo nota que el computador, sin razón aparente, se vuelve lento.
  • Instalar en el Navegador una extensión (plugin) que bloquee tanto publicidad no solicitada, como componentes flash. Para Chrome: AdBlock, AdThwart, FlashBlock. Para Mozila: Adblock Plus, NoScript, BetterPrivacy.
  • Instalar en el Navegador una extensión (plugin) para hacer precargas de páginas. Por ejemplo, cuando se realiza una búsqueda en Google, mientras el usuario revisa los resultados, el navegador va precargando las páginas que aparecen en los primeros puestos de la búsqueda. Para Chrome: FastestChrome - Browse Faster. Para Mozila: FastestFox - Browse Faster.
  • Actualizar con frecuencia el navegador de Internet ya que los nuevos servicios y aplicaciones de la Web 2.0 demandan de estas nuevas funcionalidades. Por lo tanto, es recomendable actualizar el navegador a la última versión disponible por lo menos cada seis meses.
  • Instalar en el computador un programa como CCleaner y ejecutarlo regularmente para limpiar automáticamente el historial de navegación, las cookies y los archivos temporales de todos los navegadores Web instalados en el computador.
  • Restringir el acceso a sitios con alta demanda de ancho de banda tales como reproductores de video o de contenidos streamming.  
  • Preferir el uso de navegadores Web como Opera que al descargar páginas compriman las imágenes y que no descarguen automáticamente elementos de flash. Este navegador trae una opción turbo, que al activarla, optimiza su utilización en redes con ancho de banda limitado.
  • Tener en cuenta que la velocidad de descarga de una página depende en buena parte del sitio Web en el que está alojada. Hay sitios a los cuales muchos usuarios acceden de manera simultánea, lo que afecta la velocidad de respuesta del servidor. Este caso se presenta con frecuencia cuando se accede a blogs o wikis montados sobre servicios gratuitos.

miércoles, 23 de febrero de 2011

La web ‘nómada’ se expande en México



CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión.com) — Los‘internautas nómadas' o las personas que utilizan Internet desde un dispositivo móvil han presentado un crecimiento exponencial en el país, según un estudio de consumo de medios digitales de IAB México.
Las personas con un teléfono celular han incrementado la conexión a la web desde esta vía a un 30% en 2010, desde el 12% de un año antes. Por su parte, los poseedores de un smartphone mostraron un crecimiento al 14%, desde un 7% en 2009.
En México, existen alrededor de 83.5 millones de líneas móviles, según estimaciones de la Comisión Federal de Telecomunicaciones (Cofetel), mientras que un 8% tiene acceso a la red, según la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI).
La iPad, de Apple, apenas comienza a destacar en el uso de Internet con un 2%, de acuerdo con el estudio. El dato es mucho menor al 38% de Estados Unidos, según datos de la publicación estadounidense Bussines Insider.
La IAB realizó la consulta de su estudio a 1,292 personas con acceso a dispositivos móviles.
"Con el acelerado crecimiento en el uso de smartphones, los dispositivos móviles podrían convertirse en la pantalla principal donde los usuarios se involucran con la publicidad digital de las marcas e interactúan con ellas", comentó Bianca Loew, directora General de IAB México.
Las computadoras de escritorio y las laptops se mantienen como los medios con una mayor entrada a Internet en México, con un 63% y 57% en 2010, desde el 57% y 39% en 2009, respectivamente.
La entrada a la web desde los videojuegos apenas avanzó un punto porcentual para llegar al 19%, gracias a consolas como Xbox, de Microsoft, Wii y DS de Nintendo, PSP y Play Station de Sony, entre otras.
En el país, unas 31 millones de personas tienen acceso a Internet, según las cifras más recientes de la AMIPCI.
El tiempo promedio que pasan los usuarios en Internet es de 4.11 horas diarias, mientras que los que entran desde un dispositivo móvil lo hacen es de 4.5 horas, según el estudio.
"Aquellos que poseen smartphones (iPhone, Android y Blackberry) son quienes declaran pasar más tiempo online (2.5 horas), mientras que en los celulares se conectan 1.3 horas y en las tablets 1.2 horas", menciona la IAB.
El estudio sostiene que los internautas que utilizan dispositivos móviles son los que generan más contenidos en las redes sociales, al generar más contenidos, enviar un número mayor de mensajes, revisar información de contactos y subir más fotos.

martes, 25 de enero de 2011

Alumnos de Comunicación presentan Exposición Fotografica

Asesorados por el Maestro Edgar Chávez Armenta, alumnos de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación del 4to., 7mo., y 10mo. Trimestre realizaron una exposición como cierre de las materias de Fotografía Publicitaria, Fotoperiodismo y Comunicación Grafica.

Durante la presentación de esta exhibición se hizo hincapié en que una parte fundamental del comunicólogo, es poder expresar sus diferentes percepciones, ideas y sentimientos mediante la construcción de mensajes visuales y verbales.

Antes de la inauguración y corte de listón, la Lic. Edna Karina Miranda Mondaca, Coordinadora del P.E. de Ciencias de la Comunicación,  felicito a los estudiantes por esta exposición, que es el resultado de todo el trabajo realizado durante el trimestre, así mismo les recordó que aproximadamente el 80 por ciento de los lenguajes utilizados a diario, son precisamente los visuales. También dijo que esto es solo una muestra de lo que el comunicólogo debe dominar y construir a diario, para lograr los objetivos de las transacciones comunicacionales.
Redacción: L.C.C. Karla N. Cruz Morales