lunes, 2 de diciembre de 2013
SEMIOSIS BIOTECNOLOGICA O LOS SIGNOS DE LA RUINA, Y EL CAOS GLOBAL.
En nuestros días todas las funciones actuales del hombre, dice Baudrillard en 2002:p.56: “Se vuelven inútiles en un mundo virtual (como el de la biotecnología) o sobreviven sólo en la simulación, al igual que el culturismo en una cultura desencarnada, como funciones de burla y coartada. Parece como si fuéramos conducidos por una inmensa e irresistible compulsión que actúa sobre nosotros a través del progreso de nuestras tecnologías”. La ciencia aplicada a la Biología, está perdiendo el rumbo de lo humano, para ir hacia lo transhumano. El ser humano actual ya no es trascendencia y libertad; sino han cambiado sus funciones como si fuera un robot, al igual que su equilibrio biológico. Lo humano tiende a la desaparición.
Actualmente, la Biotecnología comienza peligrosamente a hacer injertos de células madres en las personas; para de esa manera, restaurar órganos importantes para la vida y su sustentabilidad como las manos, los pies, y los brazos entre otros. El organismo, a veces, rechaza los órganos y viene el caos.
No podemos dejar de lado los grandes aportes de la ciencia a la vida. No obstante, para creer con el temor de Dios, es necesario valorar avances y retrocesos científicos. Saber hasta donde la ciencia nos arruina, nos perjudica, nos destruye. Valorar el Evangelio de Jesucristo, diciendo como hombre o mujer de ciencia no a lo no humano.
No a los experimentos con hombres, no a la formación del super hombre. Recordemos que la Biotecnología, la clonación, la creación de Cyborgs, la Robótica nos hace menos sensibles a lo espiritual, a lo que nos ayuda a crecer como sociedad o como seres humanos. Pero, ya es un hecho, lo humano se termina.
BIOTECNOLOGÍA es igual en su EXPRESIÓN o Signo de vida en primera instancia, y consecuentemente SUSTANCIA O ESENCIA de la vida(lo que me hace humano). En su FORMA DE EXPRESIÓN vemos al tiempo y a lo extremo manifestarse (manipuleo de células) completamente.
En su SUSTANCIA DE EXPRESIÓN, investigamos primero en animales, para después con más precisión tratar de clonar partes de lo humano, hasta llegar en este siglo a clonar completamente al hombre. LA SUSTANCIA o signo de la vida tiene una FORMA DE CONTENIDO que trata de regresar en el tiempo(cosificarnos, manipularnos, deshumanizarnos), y una SUSTANCIA DEL CONTENIDO o una búsqueda de un buen fín. El cuál, no es nada halagüeño. Es terrorífico crear Androides(Seres sin alma y espíritu que se parezcan a ti). En una cuenta regresiva, hacia el futuro, el tiempo que queda ya ha pasado; y la máxima utopía de la vida, da paso a la mínima utopía de supervivencia. Estamos, en el tiempo del no tiempo, donde todo es posible. Y en el tiempo de la desesperanza. Vista de esta manera, la Biotecnología no tiene otra salida, sino reconvertir sus objetivos de autodestrucción y ruina, porque no queremos autodestruirnos como seres humanos.
Cfr. Baudrillard Jean(2002): La Ilusión Vital Buenos Aires, Siglo XXI, Ed. 86.pags.
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 12/02/2013 12:40:00 p. m.
viernes, 22 de noviembre de 2013
Despedida por jubilación a la Dra. Susana Cornejo Lugo, felicidades
![]() |
| La Dra. Susana Cornejo Lugo con las rosas que le entregaron los alumnos de Décimo trimestre de Comunicación |
![]() |
| Una emotiva despedida por jubilación recibio la Dra. Susana Cornejo Lugo de parte de alumnos y de sus compañeros maestros y personal administrativo de Comunicación |
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/22/2013 10:49:00 a. m.
martes, 19 de noviembre de 2013
Phubbing
Phubbing
Desde el uso del Smartphone, todos han sufrido "Phubbing" en la escuela, el trabajo, o en una reunión. Esta práctica ha tomado más fuerza debido de a que la mayoría de las personas tienen un teléfono inteligente y el uso de redes sociales es accesible.
El "Phubbing" es el acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al móvil u otros aparatos electrónicos. Esto cambia el protocolo básico que a la hora de sentarse a la mesa a comer o platicar de cómo le fue en el día con sus amigos y familiares lo que tomes es el teléfono o ignoren lo que dicen las personas.
Estudios determinan que los jóvenes revisan cada 15 minutos el celular, sedientos de notificaciones de cualquier red social.
Muchos han caído en el phubbing y resulta irritante que cuando quedas con alguien, ya sea para comer, tomar un café o beber unos tragos le ponga más atención al celular que a uno. Una medida para evitar esta práctica es poniendo el celular en vibrador y no sacarlo de la bolsa.
Existen iniciativas para erradicar o disminuir el phubbing para considerarlo de mala educación como retirarse del lugar y dejar sola a la persona.
Alex Haig creó el sitio "Stop Phubbing" para combatirlo, con datos, tips o propuestas de como evitar esta practica.

Trabajo realizado en la asignatura de Producción de Proyectos Audiovisuales por
BETANCOURT BRAVO SOLANGEL
BON ISLAS ALEJANDRA
ACOSTA FERNANDEZ LUZ PATRICIA
BARRERAS COTA JUAN PABLO
VALENZUELA RAMIREZ FRANCISCO MIGUEL
Asesoría Académica: Lic. JORGE A. GASTÉLUM VALDEZ
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/19/2013 09:55:00 a. m.
Con gran éxito culmina la 12º Edición de la Feria del Libro Los Mochis 2013
*La fiesta de las letras tuvo presencia en 4 municipios sede durante 8 días, teniendo 60 presentaciones de libros, 25 espectáculos para niños, 35 stands editoriales y 8 conciertos musicales.
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/19/2013 09:49:00 a. m.
Premio Letras de Sinaloa para Marco Antonio Campos
* La presea la recibe de manos de María Luisa Miranda Monrreal, Directora General del ISIC dentro de la Feria del Libro Los Mochis 2013.
* El poeta recibe además un monto de 150 mil pesos y un reconocimiento.
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/19/2013 09:44:00 a. m.
miércoles, 13 de noviembre de 2013
INVITAN A MAESTROS Y ALUMNOS A TENER MAYOR PARTICIPACIÓN CIENTÍFICA: Vicerrector Académico UdeO
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/13/2013 12:43:00 p. m.
Animada apertura de la 12ª Feria del Libro
Las actividades dieron inicio con la participación del animador infantil JERO y cuentacuentos en el kiosko de la Plazuela 27 de Septiembre.
Fuente: ISIC
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/13/2013 12:07:00 p. m.
Feria del Libro Los Mochis 2013
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/13/2013 10:42:00 a. m.
lunes, 11 de noviembre de 2013
Semiótica del futuro tecnológico
Por Leobardo Cornejo Murga.
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/11/2013 12:34:00 p. m.
viernes, 8 de noviembre de 2013
PUNTOS DE VISTA ENCONTRADOS ¿PUEDE EL APRENDIZAJE SER DEMASIADO PERSONALIZADO?
Autor: Patricia Russac & Jody Lambert
Casi toda la información que consumimos hoy en día está personalizada. Eli Pariser describe en su influyente libro y en su presentación en TED el fenómeno de la“Burbuja de filtros”, en la que al acceder a Internet los algoritmos de los motores de búsqueda y de las redes sociales hacen juicios sobre nuestras necesidades, deseos y creencias, buscando ofrecer al usuario una experiencia individualizada.
Esto es conveniente cuando Google sabe que usted está planeando unas vacaciones y le ofrece información sobre su destino. Pero se vuelve problemático cuando su servicio de noticias solo le suministra las perspectivas políticas con las que usted ya está de acuerdo, editando todos los puntos de vista opuestos.
La educación puede caer en una trampa similar. En la actualidad, los sospechosos de siempre en la “gran educación”, así como los disruptores entrometidos como Khan Academy, se han alineado para ofrecer herramientas tecnológicas sofisticadas que permiten evaluar a nuestros estudiantes para ofrecerles soluciones altamente individualizadas a sus necesidades de aprendizaje. Mirándolas superficialmente, este tipo de ofertas son difíciles de contra argumentar.
Por supuesto que los docentes deben tener en cuenta las necesidades individuales de sus estudiantes; como también es cierto que se sirve mejor a la educación cuando se atienden los intereses y perspectivas únicas de cada aprendiz. Pero este foco exagerado en el individuo puede generar otro tipo de “burbuja de filtros”, una que enfatiza las cosas que nos hacen diferentes en lugar de las que tenemos en común. Minimiza el valor de trabajar en equipo y compartir una experiencia en común. Parece que hemos perdido el contacto con una verdad fundamental: Podemos ser todos individuos únicos, pero básicamente los seres humanos somos criaturas sociales. Así es como vivimos, trabajamos y aprendemos.
Posiblemente nos estemos acercando al punto en el que la tecnología (TIC) pueda hacer un trabajo decente evaluando las falencias en habilidades que tiene un estudiante y ofreciendo un programa para mejorarlas. Pero esto no simula de manera auténtica un entorno en el que se solucionan problemas del mundo real; pues en ese mundo real con frecuencia debemos solucionar los problemas colectivamente, en grupos, en equipos, comunidades y sociedades.
La educación solamente es exitosa si puede prepararnos para que apliquemos nuestros talentos individuales cuando trabajamos con otros. Esto requiere muchas veces dejar de lado nuestras necesidades individuales. Por lo general, no escogemos a nuestros colegas, ni el estilo de aprendizaje seleccionado, ni el horario o la forma en la que se evalúa el trabajo.
Por supuesto que los docentes deben preocuparse por las necesidades individuales de sus estudiantes. Deseamos desarrollar y nutrir el talento personal, la creatividad y aún el genio. Con este propósito, alguna medida de educación individualizada es apropiada; pero como educador enfocado en las TIC, estoy a favor del uso de herramientas que nos posibilitan trabajar juntos y colaborar en formas nuevas e innovadoras.
|
No creo que el aprendizaje pueda volverse demasiado personalizado. Mientras educar desde la perspectiva de un estado, nacional o internacional se enfoca en las tendencias nacionales o globales, tales como construir una fuerza de trabajo que esté en capacidad de competir globalmente en carreras como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), la educación impartida por el distrito o en el nivel de la institución educativa local, debe estar mucho menos enfocada en tendencias colectivas. Por ese motivo, debemos decidir si atendemos las necesidades de nuestros países o comunidades o si atendemos las necesidades de cada niño.
Claro que hay algunas cosas que debemos aprender porque son importantes para la sociedad. Por ejemplo, no le daremos a un estudiante una licencia de conducción de auto si antes no ha recibido algún tipo de educación como chofer, pese al desinterés que pueda tener por aprender las reglas de transito.
Y seremos educadores poco éticos si no les damos a los muchachos oportunidades para enfrentarse a retos reales y simulados, incluyendo aquellos que los fuerzan a colaborar con sus compañeros. La educación personalizada puede significar que se estimulan las fortalezas de los estudiantes como también que se personaliza el currículo en base a los intereses de éstos. Pero lo que no significa es que debemos irrespetar el conocimiento de saber qué es lo que se necesita saber.
La visión de John Dewey de aprender mediante las experiencias del mundo real, todavía resuena como recordatorio de que podemos hacer más para lograr que el aprendizaje sea más auténtico y significativo para los estudiantes. De hecho, para lograr este aprendizaje personal debemos hacer varias cosas:
Personalizar la educación no significa convertirla en más simple y menos auténtica. No estoy convencido que nosotros o la tecnología (TIC) estemos aquí para ofrecer el servicio ideal. Pero, si el aprendizaje personalizado puede influenciar positivamente el compromiso del estudiante durante sus años de formación, al menos lo estaremos preparando para una vida abierta a la curiosidad y a la ilustració
|
Traducción al español realizada por EDUTEKA del artículo “Should Transliteracy Replace Language Arts?” escrito por Patricia Russac & Jody Lambert. Fue publicado en la edición de Septiembre/Octubre de 2013 de la revista Learning & Leading with Technology; ISTE (International Society for Technology in Education).
Publicado por
ComunicaMedia
0
COMENTARIOS
Leer comentarios 11/08/2013 09:56:00 a. m.






