Esencia Universitaria Radio. Emisión del 28-Abril-2012

Contenido de esta emisión:

ENTERATE:  Beber agua
EDITORIAL: El fin del Mundo
ENTERATE: El chocolate
QUE ONDA CON LA CIENCIA: Navegando en Internet
ENTERATE: La fresa
OPINIÓN EN CONTRASTE: La cirugia plástica
MUSIANALISIS: Trayectoria de Rihanna

Que es ALFABETISMO EN MEDIOS

El Alfabetismo en Medios se define como la habilidad para acceder, analizar, evaluar y crear mensajes en una diversidad de formatos mediáticos (desde impresos, como revistas o periódicos, hasta videos o publicaciones en Internet).

Adquirir esta habilidad conduce, de una parte, a comprender el papel que juegan los medios masivos de comunicación en la sociedad y, de la otra, a entender las habilidades esenciales de la indagación informada (toma de conciencia, análisis, reflexión y acción) y la auto expresión, necesarias para que los ciudadanos participen activamente en una democracia (CML MediaLit Kit ).

El objetivo de trabajar en la escuela el Alfabetismo en Medios, es ayudar a que los estudiantes se conviertan en personas competentes, críticas y alfabetas en los diferentes formatos de estos; lo que se logra realizando en el aula producciones para diversos tipos de Medios con diferentes herramientas mediáticas. De esta manera los estudiantes aprenden a interpretar lo que oyen o ven, en lugar de aceptar sin reflexión, la interpretación que hacen otros.

En la base del Alfabetismo en Medios está la indagación informada que tiene estas características:

• Acceder a información desde fuentes diversas
• Analizar y examinar cómo se construyen los mensajes mediáticos ya sean estos impresos, verbales, visuales o multimediales
• Evaluar los mensajes explícitos e implícitos de los medios respecto a los principios éticos, morales y democráticos, personales.
• Expresar o crear mensajes propios utilizando una variedad de herramientas mediáticas
• Participar en una cultura mediática global.

 NO ES ALFABETISMO EN MEDIOS

• Atacar o criticar los medios, aunque con frecuencia este alfabetismo incluya analizarlos críticamente.
• La simple producción de formatos para diversos medios tampoco lo es, aunque este alfabetismo incluye producir medios.
• Enseñar con videos, CdRoms u otra forma de contenido mediático no es Alfabetismo en Medios; se debe además enseñar sobre los medios.
• Tampoco lo es la simple búsqueda de agendas políticas, estereotipos o interpretaciones erróneas; deben explorarse además los sistemas que hacen que estos parezcan “normales”.
• Como tampoco, mirar desde una sola perspectiva un mensaje o experiencia mediática, ya que los medios deben examinarse desde múltiples perspectivas.
• El Alfabetismo en Medios no quiere decir “no mire”; quiere decir “mire cuidadosamente, piense críticamente”.

Publicación de este documento en EDUTEKA

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